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《17 壶口瀑布》课件优质课下载
4.对于不同季节的壶口瀑布,作者是如何安排详略的?
精读课文,品味语言
初次相识,壶口瀑布给作者留下了什么样的印象?
气势磅礴
精读课文,品味语言
再访壶口,枯水季节的壶口瀑布给作者的印象如何?
刚柔并济
有人认为:第4段最后两句并没有写河水,可以删去,你是怎样认为的?为什么?
不能删去,表达了作者的触景生情,使抒情言志巧妙地融合在具体的描写之中,突出文章的主旨.
作者写的不仅仅是黄河之水,更是在写一种人生的姿态,一种意境,一种哲理:一种百折不挠,自强不息的民族精神。一种历经磨难,方显个性的哲理。
感悟主旨,升华感情
他在写作中蕴含了怎样的思想感情?
再读课文,升华感情
升华情感,感悟人生
通过学习本文,感受壶口瀑布的魅力,中华民族的不屈精神,同学们受到什么启发?