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八年级下册《18 在长江源头各拉丹冬》优质课课件下载
长江源头格拉丹冬 海拔五千四百米的冰雪世界
18 在长江源头各拉丹冬
R·八年级语文下册
1.整体把握文章内容，理解游记的特点。
2.学习按一定顺序，多角度写景，来突显各拉丹冬雪山的特征的方法。 3.抓住关键句，品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。
4.有感情地朗读课文，在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。
学习目标
整体感知
本文是按照怎样的顺序组织材料的？找出游览中体现这一顺序的词语。（提示：边读边标画有关时间推移，地点转换的词语，进而理清文章脉络。）
按照时间的推移，地点的转换来组织材料，（也是以“我”的游踪为线索组织材料的）。叙述了“我”游览各拉丹冬雪山的所见所感。
细节感知
1.品读5－6自然段：从文中找出描写各拉丹冬雪山景物的语句。作者是按照怎样的顺序来描绘的？作者的感受？
【明 确】
远景：晶莹连绵的冰峰；平坦辽阔的冰河；远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅。
近景（沿冰河接近冰山）：冰山像屏风，精雕细刻着各种图案；冰塔林由许多冰的庄园，冰的院落组成。
感受：天地间浩浩苍苍；这一派奇美令人眩晕。
2.品读第10－11自然段：思考作者是从什么角度描写哪些景物，抓住了景物什么特点？从中感受到了什么。
角 度
特 点
触 觉
听 觉：写风
视 觉：冰体
感 受：
温 暖
声音大（呼啸）；不停息（川流不息）；威力大（扫荡）