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八年级下册《18 在长江源头各拉丹冬》集体备课课件优质课下载
1. 整体把握文章内容，理清文章脉络
感受自然的魅力。
2.学习按一定顺序，移步换景写法，来突显各拉丹冬雪山
的神奇壮美。
3.学习作者敬畏自然和面对困难乐观积极的态度。
整体感知： 1以作者游览行踪为线索，复述作者所见所感，理清文章脉络.
驶过冰河
冰塔林
冰塔林
人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。这种写作手法叫……
移步换景
第一部分（1.2）初见格拉丹冬的景象
第二部分（3-11）详细写第一天在不同地点所见的景象及 感受
第三部分（14-15）略写第二天再次进入冰塔林的经过。
安营各拉丹冬
驶过冰河
冰塔林
冰塔林
人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。这种写作手法叫……
移步换景
冰塔林-冰山-冰窟-琼瑶仙境-
冰河
怎么描写冰塔林的？ 试结合课文内容具体分析。
。
探索各拉丹东源头，作者遇到了哪些困难，甚至要死了，这些内容与写景有什么关系？