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《学写游记》集体备课课件优质课下载
写游记，要写清楚游览的经过，以游踪为线索，串联起自己的所见、所闻、所感。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。
游记类文章为我们描绘了一幅
如诗般的画卷，让我们在阅读中领
略了大自然的美景。那么，怎么样
才能写好这类文章呢？对于初中的
学生来说写好一篇游记，要具备以
下“三个一”：
一条顺序；
一片美景；
一种感情。
一、游记需要有一种明确的顺序
《小石潭记》 片段
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
观察景物，通常有两种方法：
一种就是定点观察。
二就是移动观察，它又叫移步换景。
时间顺序 空间顺序
二、抓住特征，描绘一片美景
《岳阳楼记》片段
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。
怎样抓住景物特征：
走进名家作品：朱自清《春》选段
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（虚实结合增添了景物的情趣）。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（写景按照从高到低的顺序）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（调动各种感官使所写景物丰满真实，比喻、拟人等修辞手法的运用使描写更加生动形象）