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部编版《北冥有鱼》精品课件优质课下载
上李邕 李白
大鹏一日∕同风起 （从风而起）
扶摇直上∕九万里
假令风歇∕时下来 （假使，即使）
犹能簸却∕沧溟水 （吹干，激起）
世人见我∕恒殊调 （奇谈怪论）
闻余大言∕皆冷笑 （言谈自命不凡）
宣父犹能∕畏后生 （后生可畏）
丈夫未可∕轻年少 （轻视年轻人）
鲲鹏展翅凌万里
策马扬鞭自奋蹄
比喻一个人要有像鲲鹏一样的志向，展开智慧的双翼飞向远方，在无边无际的空间里自由搏击
太湖县天桥学校 洪国华
庄子，名周，后人称之为“南华真人”，
战国时宋国著名的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者。
后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。
其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。 —鲁迅
《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。
“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。
在庄子的眼里，客观现实中的一事一物（包括人类本身）它们的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借，不能超越自然的束缚。但庄子主张人应该不受任何束缚，自由自在地活动，追求精神世界的绝对自由。
怎样达到人生的这种境界？他主张“无为”，幻想一种“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界，摆脱自然的束缚，将个人的主观情意发挥到外物上而产生新的认识。 所以庄子的思想带有很大的主观色彩。 他那种“天人合一”的思想被后世广为流传。
庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。庄子对这样的社会现实及统治者深为不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议；他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘，想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。这正是庄子思想产生的社会背景和主观原因。
朗读课文，理解文意
1、读准字音：北冥（míng ）鲲鹏（ kūn ）抟（ tuán ） 迁徙（ xǐ ）
2、注意停顿：鹏之∕徙于南冥也