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《庄子与惠子游于濠梁之上》新课标课件优质课下载
2、生字过关。把你不会的生字说出来
初读课文：
大声朗读课文，要读准字音，注意停顿。
再读课文：
我们全班一起读一读，读出人物对话时的语气。
译读课文：
请同学们对照注释，边读边译，把不懂的字词找出来，每人翻译一句话。
庄子与惠子游于濠梁
庄子与惠子在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢?”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠子说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的!”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而问我。我是在濠水的桥上知道的。”
探讨： “子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子也很注意这个“安”字，他是怎样理解的？ 惠子又是怎样理解的？
演读课文：
我们知道当时两人的对话非常简单，现在我们可以为他们的对话加上一些话，重现一下2000多年前濠水边上的那场争辩。
1、老师读叙述部分；一位学生读庄子；一位学生读惠子。
2、我们请两位同学来表演一次。
3、我们再请两位同学来表演一次。
4、小竞赛：左边同学读庄子；右边同学读惠子
辩读课文：
1、我们来谈谈他们俩争辩的问题是什么？
2、庄子是否知道鱼的快乐呢？
3、惠子凭什么确定庄子不知道鱼是快乐的呢？他的依据是什么？
理由一：
理由二：
辩读课文：
1、从这场争辩的结果来看，谁占了上风？ 为什么？
2、惠子和庄子最大的区别是什么？你欣赏的是谁？为什么？