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《庄子与惠子游于濠梁之上》精品课件优质课下载
2.感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异,理解庄子的志趣。
（重点）
（难点）
（难点）
学习任务
1、小组比赛，互相读一读，注意读准字音、节奏以及语气。
2、互相翻译
濠梁 鯈鱼 循其本
háo
tiáo
xún
读一读字音
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。感受惠子和庄子思想、性格不同
《庄子与惠子游于濠梁之上》课文朗读。
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰 ‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
问题1：在这个故事中，庄子和惠子之间到底发生了什么事情？
问题2：他们在辩论什么？庄子的观点是什么?他为什么持这种观点?
2、他们在辩论什么？庄子的观点是什么?他为什么持这种观点?
他们在辩论 “人知鱼乐否”；
庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐。庄子认为鱼乐,其实是他愉悦心境的投射。
他来到濠水之滨，“从容出游”感到快乐，于是见到“出游从容”的鱼也快乐，即“人乐鱼亦乐”。这符合他“天地与我并生，而万物与我为一”的观点。
谁是这场争辩的胜者?请说说你观点
以我观物，物皆着我之色彩。
——王国维
《庄子与惠子游于濠梁之上》一文中庄子与惠子关于人是否“知鱼之乐”的论辩，表现了庄子机智、巧妙的论辩风格，也表现了庄子“物我合一”的哲学观点。