八年级下册《大道之行也》集体备课课件优质课下载

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词语链接

疏通文意，了解课文内容。

理解课文，了解大同社会的实质。

学习本文排比，对偶的表达效果。

能背诵并默写课文。

在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用；（也）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和兴兵作乱，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。

译 文

1、我们该如何理解大道、大同、大道之行也？

大道，可以理解为治理社会的最高准则；大同，指儒家的理想社会或人类社会的最高阶段；大道之行也：是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定和平的大同社会；天下为公：天下是公有的（天下是天下所有人的天下 ）。

课文讲解

2、如何理解孔子关于“大同”社会的思想意义？

“大同”社会是以“五帝之世”的传闻为依据，经过加工提炼而后构想出来的一个理想社会的模式，建立一个合理的社会，以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方。因此，它源于“五帝之世”，又高于“五帝之世”。

3、如何评价孔子所描绘的“大同”社会?

（1）在当时看来：不满现实，向往美好。

（2）在现在来说：激励人们，仍有意义。

（3）能否实现？世外桃源，美好空想。

全文结构：

3.货尽其用，人尽其力

1 .人人都能得到关爱

2.人人都能安居乐业

第二层：分说

第一层 ：总说——天下为公，选贤与能，讲信修睦

第三层：结语——谋闭而不兴，盗窃乱贼而不做，外户而不 闭

权力、财物公有化

选举民主化