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八年级下册《23＊ 马说》优质课课件下载
大环境：公平、和平、发展
（四大组分别指派一种观点、方向——会不会限制思路 ）
小结：德育
大结：借千里马的被埋没揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。
作业
马说 韩 愈
韩愈，字退之，河南河阳人，自谓郡望昌黎,世称“韩昌黎” 。唐代文学家、思想家、教育家。作者写此文时，初登仕途，很不得志。曾三次上书宰相要求做官，未果。郁郁不乐，所以有“伯乐不常有”之叹。
后世评价：
“文起八代之衰”，“唐宋八大家之首”。
解题：
“说”,是古代的一种托物寓意的议论体裁。
用以陈述作者对某些问题的看法
“说”就是“谈谈”的意思，比“论”随便些。相当于杂文
“马说”这个标题，从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题。”
这篇文章以马为喻，谈的却是人才问题。
本文是作者《杂说四首》中的第四首，“马说”这
个标题，是后来人加的。
我来朗读
要求：
1、读准字音
2、读出停顿
3、读通文意
读准读顺
吃，读shí
同“饲”，喂养。读sì