《23＊ 马说》公开课课件优质课下载

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“马说”这个标题是后来人加的。

目标领学

1.能正确翻译文言语句，掌握文章主要内容。

2.学习本文托物寓意的写法。

3.能背诵本文，并能把握本文主旨。

韩愈（768—824）字退之，河阳人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。

写作背景

这篇《马说》大约作于贞元年间。这时，韩愈初登仕途，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，“不平则鸣”，所以他有“伯乐不常有”之叹。

节奏划分

世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而/伯乐/不常有。故/虽有名马, 祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。

马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽/有千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？

　 策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之曰：“天下/无马！”呜呼！其真/无马邪？其/真不知马也。

课堂研学

1.韩愈笔下的千里马有哪些遭遇？

2.第三自然段蕴藏着作者对驭马者怎样的感情？

3.千里马的遭遇，让我们不禁心生怎样的情感？

1.面对日益竞争激烈的社会，你如何成为一名“不骈死于槽枥之间”的“千里马”？

课堂练学

2.你能讲出几个含有“马”字的四字成语或是诗词名句吗？

马不停蹄、马到成功、马首是瞻、 马放南山、

马前泼水、马瘦毛长、一马平川、 驷马难追、

走马观花、快马加鞭、马革裹尸、 龙马精神、

指鹿为马、千军万马、万马奔腾、 老马识途、

天马行空

春风得意马蹄急