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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级下册马说下载详情
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部编版《23* 马说》最新课件优质课下载

2.熟练掌握文中的文言实词和文言虚词,理解文中的诸多寓意 。

3.领会作者的写作目的和思想感情,感受封建社会摧残和埋没人才的黑暗现实。。

文体知识

记:古代的一种文体,出现的很早,至唐宋大盛,可记人、记事、记山川名胜、记器物建筑,故又称杂记,写法上多以记述为主,而兼有议论和抒情。

说:“说”是我国古代的一种议论性体裁,与现代的杂文相似,用以陈述作者对某些问题的看法。“马说”即谈马、论马。

关于“说”

请选择与“马说”的“说”相同的选项。

A.《说说我自己》

B.《爱莲说》

C.《捕蛇者说》

D.《师说》

不同

相同

相同

相同

文学常识:

《马说》的作者是 ( ),字( ),河阳人,是( )代( )家、( )家、( )。是“ ”之首。与( )同为“古文运动”的倡导者,自谓郡望(郡里的显贵家族)昌黎,世称( ),谥号“文”,又称韩文公,官至吏部侍郎,故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。

作者简介

文学常识

韩愈

(768——824)字退之,河阳(现在河南孟州)人,唐代散文家、诗人,唐宋八大家之首。与柳宗元同为“古文运动”倡导者,是“唐宋八大家”之首。自谓郡望(郡里的显贵家族)昌黎,世称韩昌黎,谥号“文”,又称韩文公,官至吏部侍郎,故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。

世/有伯乐,然后/有千里马。千里马/常有, 而伯乐/不常有。故/虽有名马,祗/辱于/奴隶人/之手,骈(pián)死于/ 槽(cáo)枥(lì)之间,不以/千里/称也。

马之千里者,一食/(shí)或尽粟(sù)一石(dàn)。食(sì)马者/不知/其能千里/而食(sì)也。是马也,虽有/千里之能,食(shí)不饱,力不足,才美/不外见(xiàn),且/欲与常马/等不可得,安求/其能/千里也?   

策之/不以其道,食(sì)之/不能尽其材,鸣之/而不能通其意,执策/而临之曰:“天下无马!”呜呼!其/真无马邪(yé)?其/真不知马也。

马说 韩愈

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