八年级下册《茅屋为秋风所破歌》集体备课课件优质课下载

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草堂留后世

诗圣著千秋

学 习 目 标

1、通过朗读、背诵，感知形象，体会诗人情感。

2、揣摩诗歌的语言，品味用词技巧。

3、 体会诗人忧国忧民的情感，培养关心国家、热爱祖国的情怀。

“歌行体”

歌行，或称七言歌行.古代诗歌的一种。是唐诗的一种重要体式。它兴起于初唐，兴盛于盛唐。 其音节、格律一般比较自由，富于变化。

诗题解：内容 和体式

杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》。

杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。1982年，世界和平理事会把他列入“世界文化名人”行列。

作者简介

写 作 背 景

杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官。

唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。

初读课文

读准字音

注意停顿

明了大意

一、朗读感知

读准下列画线字的读音：

怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护

突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳

飘 转

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