八年级下册《茅屋为秋风所破歌》集体备课课件优质课下载

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3﹒接受诗歌思想内容的熏陶，丰富古典文化修养。

教学目标

教学重点：有感情地的朗读并背诵这首诗。

教学难点：结合自身体验深刻理解诗人的胸襟抱负。

重点难点

读：朗读 默读

品读 诵读

品：感知 体悟

品味 揣摩

二、说教法学法

1.巧妙导入，解题激趣

2.多遍诵读，走进文本

3.品味语言，体会情感

4.指导方法，读出韵味

5.课堂小结，深情背诵

三、说教学过程

1﹒巧妙导入，解题激趣

杜甫（公元712- 770），字子美，唐代诗人，河南巩县人，世称杜工部、自号少陵野老，是我国唐末伟大的现实主义诗人，他的诗被誉为“诗史”。后世尊称他为“诗圣”。杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是传颂千古的名篇，杜甫的诗对后世影响深远。

“歌”是一种文体，指铺叙，记述。

茅屋被秋风吹破，为什么要“歌诗一首”？是什么牵动了诗人的诗情呢？

茅屋为秋风所破歌

俄顷风定云墨色

秋天漠漠向昏黑

布衾多年冷似铁

娇儿恶卧踏里裂