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部编版《学写故事》精品课件优质课下载
本次预写作存在的主要问题：
1.故事太简单，没有波折。
2.人物（事物）性格不突出，没有特点。
3.未能较好地运用联想与想象丰富细节。
本课学习目标
学习设计波折，写读者爱读的故事。
请从“情节曲折性”的角度说说两篇选文，哪篇在情节上更能吸引你，为什么？
戏前波折
愿望：
障碍
行动
“我”盼望到赵庄去看戏。
①叫不到船；
②不准和别人去；
③外祖母要担心。
①八叔的船回来了；
②小伙伴们与“我”同去；
③双喜写包票。
故事材料：在潮州有一座千米高的凤凰山，山北的半山腰上有一户人家，家中只有一个九岁的小男孩和一个年迈体弱的老奶奶，两人相依为命。一天，老奶奶喂鸡的时候踩到石块摔伤了腿和手，卧病在床。小男孩以前听奶奶说，吃鲜鱼能活血祛瘀，之前他摔伤的时候奶奶就曾煮过鱼给他吃，真的好得很快。所以，小男孩这次想要为奶奶煮一条鱼，让奶奶吃了鱼后，能快快好起来……
愿望：想要为奶奶煮一条鱼，让奶奶吃了鱼后，能快快好起来。
障碍
行动
【任务1：小组合作给小男孩设计障碍。5分钟头脑风暴并由小组长做简要记录。】
【任务2：选定障碍，合作讨论解决障碍的行动，按“先怎样，接着怎样，最后怎样”的思路来写。3分钟讨论交流并简要记录。】
设计波折的方法