部编版《学写故事》课件优质课下载

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要求：1.每组10号同学必答，至少说两点。

2. 别人说过的，不能再说。

讨论修改：

请将赵老师所举的例子改成一个故事。

要求：1.时间是10分钟。

2.小组内分工合作，1号、5号、9号同学做记录。

3. 2号同学整合朗读修改好的文稿。

4.一个小组朗读完，下一个小组的3号、4号要对

前面一组的修改进行优缺点点评。

双方成员可以对修改意见进行补充说明。

5. 7号同学要记录修改意见，以便进一步修改。

总结：

故事有目的，编写虑身份。

冲突抓人心，情节合逻辑。

生活有质感，困扰求共情。

意象显内在，描写仿镜头。

我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。

——莫言

故事是一座用语言搭建的戏台，有的人在看，有的人在演，动情处，人人都想客串一把；其实，人人也都曾经客串过，因为，故事的别名叫生活。

——李丹崖

作业：

1.组长带领6号、8号、11号同学完成最后的修改整合，交电子稿一份。

2.预习书第128页活动三，搜集相关素材，准备当堂作文。