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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级下册以和为贵下载详情
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八年级下册《以和为贵》最新课件优质课下载

2.寻“和”之用

能阅读并理解《六尺巷》的故事,组内交流讲一讲自己身边“以和为贵”的事例,从而探寻出“以和为贵”的真谛。能认真研读示例,创作几条以“和”为主题的宣传标语。

孔子

春秋末期

思想家 、教育家

儒家

《论语》

经典

思想核心

释解

己所不欲 勿施于人

导入新知

君子和而不同

小人同而不和

小组讨论:

孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。”(《论语· 子路》)其中“和而不同”的思想,不仅是一种人际交往的方式,更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然,重视“和”的思想,对“和”与“同”内涵的思考并不始于孔子,也不止于孔子。借助工具书和手中资料,理解“和”与“同”有什么区别?古人论述“和而不同”的思路是怎样的?“和而不同”在当下有什么意义?

云“君子和而不同”者,和,谓心不争也;不同,谓立志各异也。君子之人千万千万,其心和如一,而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者,小人为恶如一,故云同也;好斗争,故云不和也。

—皇侃《论语集解义疏》

和者,无乖戾之心;

同者,有阿比之意。

—朱熹《四书章句集注》

和因义起,同由利生。义者,宜也,各适其宜,未有方体,故不同。然不同因乎义,而非执己之见,无伤于和。利者,人之所同欲也,民务于是,则有争心,故同而不和。此君子、小人之异也。

—刘宝楠《论语正义》

(齐景)公曰:“唯(梁丘)据与我和夫。”晏子对曰:“据义同也,焉得为和?”公曰“和与同异乎?”对曰:“异。 … …君所谓科而有否焉,臣献其否以成其可;君所谓否而有可焉,臣献其可以去其否。是以政平而不干,民无争心。 … …今据不然。君所谓可,据义曰可;君所谓否,据义曰否。若以水济水,谁能食之?若琴瑟之专一,谁能听之?同之不可也如是。”

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