部编版《以和为贵》集体备课课件优质课下载

部编版《以和为贵》集体备课课件优质课下载

教学目标：

1、探究“和”，了解“和”的具体含义。

2、交流“和”，了解孔子“和而不同”的思想和主张。

3、运用“和”，弘扬传统美德，促进个人、家庭和谐，构建和谐环境。

活动一：探“和”之义（说故事）

罗 威 饲 犊

汉代有个人叫罗威，邻居家的牛多次吃了他家的庄稼，他和邻居交涉，邻居不理。罗威没有火冒三丈，而是每天天不亮就起床去打青草，然后堆放在邻居家的牛圈前。牛每天吃饱了就睡觉，再也不去吃庄稼了。邻居每天起来，总看到牛圈前有一堆青草，颇感纳闷，经观察，知是罗威所为，顿觉愧疚，从此对牛严加看管。

罗威对于邻家牛吃了他的庄稼，非但不愤怒而争吵报复，反割草饲牛，对牛主实行感化，使邻里矛盾得到妥善解决。后因用为以德睦邻或与人无争之典。

故事接力赛：

请同学们说一说自己知道的有关“和”的故事并谈一谈感受。

图中人物是谁？

孔 子

在孔子的思想体系中，有两个观点极具现

实价值：

一个是“己所不欲，勿施于人”；

另一个就是“君子和而不同”。

在人与人、人与自然的关系上，中国传统文化

历来主张平衡和谐，“以和为贵”是中国文化

的根本特征和基本价值取向。“君子和而不同”

正是对“和”这一理念的具体阐发。

“和”是和谐，是统一，“同”是相同，是一致；“和”是抽象的，内在的，“同”是具体的，外在的。“和而不同”，就是追求内在的和谐统一，而不是表象上的相同和一致。那么，怎样才能达成“和”的局面呢？实际上，孔子已为我们指明了答案——“不同”，也就是不强求一致，不重复别人。只有在大目标不冲突的前提下，承认差异，包容差异，乃至尊重差异，才能化解矛盾，共存共荣。

小结：

活动二：寻“和”之用(谈看法)

“和”的思想，在我们生活当中多用于调和人际

关系，解决各种纠纷，小到校园学生之间的摩擦大