《以和为贵》优质课课件下载

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??3．通过开展这次活动，培养学生“和”的理念和能力，提高“和”的意识和认识，达到“和谐”的目的。?

活动目标

探和之义

寻和之用

践和之行

为和宣传

?1．孔子说：“君子和而不同，小人同而不和”。其中“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。利用工具书和网络，理解讨论“和”与“同”有什么区别。古人论述“和而不同”的思路是怎样的？“和而不同”在当下有什么意义？?

2．“和”的内涵是丰富的，古代经典?中对“和”的论述也涉及多个方面，自行搜集，适当补充，理解“和”多样化的思想内涵，尝试用几个关键词概括“和”的含义。?

【交流点拨】“子曰：君子和而不同，小人同而不和。”意思是说：君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。和是互?相补充配合但不失去自我；同是完全一样没有自我。用现代哲学的话来说，和是矛盾的统一，同是绝对的同一。?

活动一　探“和”之义

材料一

和，相应也，从口，和声。（《说文解字》）

材料二

“和”字属于通俗字体 ，本来应是清末名人 翁同龢的“龢” 字，这个字极妙:左边是一间房子，里面悬有三口编钟，古代的三即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一排萧：这分明表示音乐合奏———合奏的第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。（周汝昌《和谐之思》）

龢

和

“和”

（1）根据以上材料推测和的本义是： 。 我们现在赋予“和”怎样的意义 (至少写出2个）

（2）编“和”之歌 B组编写了一首《和字歌》，用你所积累的“和”字叠词，填入歌中，最合适的顺序是：

的日子年丰民和； 的百姓共享家和； 的邻里亲近祥和； 的儿女传承亲和。

①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美

答案

（1）合奏 和平 和谐

（2） ④ ③ ② ①

意思是心里有喜怒哀乐却不表现出来，被称作中；表现出来却能够有所节制，被称作和。中，是稳定天下之本； 和，是为人处世之道。中，是人人都有的本性；和，是大家遵循的原则。