八年级下册《卜算子•咏梅》优质课课件下载

八年级下册《卜算子•咏梅》优质课课件下载

1.借助词中意向，领会词作者使用托物言志的方法。

2.感受词人在词中表达的感情。

3.了解词，激发热爱古典文学的感情。

一.回顾“词”

　　中国古代文学艺术史上，词是我国

古代诗歌的一种，有着极其重要的地位。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。词原是隋唐以来配合燕乐而创作的歌词，后来逐渐成为一种长短的诗体。它最初民间流传，晚唐时期，文人开始创作，从而极大地提高了词的艺术水平。到宋代，词达到了其艺术顶峰，

唐朝

南北朝

豪放派：作品气势豪放，意境雄浑，多给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾、陆游为主。

婉约派：作品语言清丽、含蓄，表达的感情婉转缠绵，往往多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。代表词人有柳永、秦观、李清照等。

常见二十种词牌

定风波　　鹧鸪天　　蝶恋花　　渔家傲　

菩萨蛮　　虞美人　　满江红　　水龙吟

临江仙　　水调歌头　卜算子　　天仙子

江城子　　浪淘沙　　雨霖铃　　八声甘州

青玉案　　清平乐　　浣溪纱　　念奴娇

词有词牌，即曲调。有的词调又因字数或

句式的不同有不同的“体”。

托物言志

借用某种具体形象的事物喻示特定的人或者事物，以表达真值得感情和深刻的寓意。

梅：高洁孤傲 高洁志士

兰：优雅空灵 贤达之士

竹：虚心有节 谦谦君子

菊：淡泊名利 世外隐士

二.学习《卜算子 咏梅》