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部编版《1 沁园春•雪》优质课课件下载
2、研读诗词，体会其意境美，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。
活动一：读——读准字音 明确节奏
学习诗词重在诵读、领会、鉴赏。
写作背景
《沁园春·雪》写于1936年2月。当时，日本帝国主义加强对中国的侵略，而国民党奉行不抵抗主义，中国处在生死存亡的危急关头。毛泽东同志率领抗日先锋队准备东渡黄河，开赴抗日战争最前线。渡河前，适逢大雪，毛泽东曾于雪后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，面对祖国的大好河山，他饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
“须”字，借助想象，写出了雪后景象：晴朗、娇艳、多姿多彩。
活动二：说——知晓内容 评论英雄
承上启下。前句总括写景，再次赞美祖国山河。后句指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。
江山如此多娇，引无数英雄折腰。
文中提到哪些英雄？你了解这些帝王吗？能不能介绍一下他们的业绩？
秦始皇:第一次统一中国。
汉武帝:建立强盛西汉。
唐太宗:开创“贞观之治”。
宋太祖:结束五代十国的分裂局面，统一宋朝。
元太祖:武功盖世，统一蒙古，立足中原。
毛泽东对古代五位帝王的评价是
客观公允地评价：他们在历史上都起过一定的进步作用，功业赫赫，为时代骄子；只可惜武功有余，文采不足。
“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；
“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；
“惜”中寓志，“惜”并不是苛求前人，蕴含无产阶级后来者居上的豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
古代那些帝王都过去了，要看叱诧风云的人物，还得看现在。
小结：
这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，歌颂无产阶级革命英雄和人民群众，抒发作者坚定的自信和伟大的抱负。