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九年级上册《任务二 自由朗诵》课件优质课下载
享受朗读，在反复朗读中感受生命的律动
范读
体会全文语速、语调的变化
明确：
1—4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前在安静中蓄积力量的特点。
5—27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点
28—30自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束场面寂静的特点。
选取精彩段落诵读
朗读基本要求：
读准字音
读对节奏
短句——急促有力、有节奏感
排比——加快节奏、读出气势
读出感情
朗读技巧：重音（句子的排比，突出相同的词语。段落的排比，突出关键的句子。）
停连、 语调、语速
师生合作
朗诵《安塞腰鼓》
(师领)一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片
高粱地。他们朴实得就
像那片高粱。咝溜溜的
南风吹动了高粱叶子，
也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他