九年级上册《10 岳阳楼记》新课标课件优质课下载

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全景的句子，并分析表达效果。

3.朗读第3、4段，说说作者是怎

样表达“悲”和“喜”之情的。

细读感悟

细读感悟

1.第3、4自然段，用哪些话概括了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？有何目的？

2.第5段是怎样推出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这个警句的？

3.分别从表达方式和句式的角度，谈谈写法上的特点

概括说明“迁客骚人”的“悲”和“喜”

悲：“去国怀乡，忧谗畏讥”

目的：一是照应上文不同的“览物之情”；二是将这类人的悲喜感情与“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。

喜：“心旷神怡，宠辱偕忘”

文章最后一段是怎样推出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这个警句的？

作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句。先用比较方式设问，以“不以物喜……则忧其君”点明“古仁人之心”的内涵，显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”使文章又推进一层。设问后警句出现，给人印象极深。

1.多种表达方式的运用

（1）重修岳阳楼的背景和

作记的原因

（2）洞庭湖的全景与其特

殊的地理位置

记叙

描写

写法探究

（3）描写“阴冷”的画面，悲

（4）描写“晴明”的画面，喜

（5）表现“先天下之忧而忧，