《11 醉翁亭记》公开课课件优质课下载

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hè

huì

yǔ lǚ

yáo

sù

zhé

gōng

chú

míng

yì

yì

（l ）陈述（用于描述景物）如：环滁皆山也；

琅琊也。（2）肯定（用于介绍人名）如：山之僧智仙也。太守自谓也。（3）感叹（用于直抒胸臆）如：在乎山水之间也。得之心而寓之酒也。

朗读时，应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到“也”字后面应有较长的停顿。

朗读课文。朗读时要注意21个“也”语气不尽相同。“也”大致表达了以下几种语气：

一般来说，凡表示转折或递进意味的都要重读。

如：四时之景不同，而乐亦无穷也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

凡作为连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”，则可以轻读。

如：朝而往，暮而归。

此外，还要注意骈散结合的句式，读时节奏要富于变化，悦耳动听。

朗读时还要注意25个“而”字，读时应分辨轻重。一般来说，凡表示转折或递进意味的都要重读

——日出而林霏开

——云归而岩穴暝

——野芳发而幽香

——佳木秀而繁阴