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师梦圆初中语文教材同步部编版九年级上册醉翁亭记下载详情
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部编版《11 醉翁亭记》优质课课件下载

读对

读懂

读流利

读滋味

醉翁亭由来?

1、酒量如何?

2、是否真的醉了?

3、因何而醉?

三、品其“乐”,体验一种人生

乐什么?

真乐?(找出情感变化轨迹?)

《桑榆杂录》:“或言醉翁亭记用‘也’字太多,……”

(21个)

本文21个“也”字,有的表判断,有的表示陈述,应该读出什么语气?

环滁皆山也。

名之者谁?太守自谓也。

醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

太守谓谁?庐陵欧阳修也。

判断(赞叹)

判断(自得)

陈述(舒缓)

判断(自信)

《桑榆杂录》:“或言醉翁亭记用‘也’字太多,荆公曰:‘以某观之,尚欠一也字。’坐有范司户者曰:‘—————,——————,此处欠之’。

荆公大喜”。