九年级上册《水调歌头（明月几时有）》优质课课件下载

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认识诗歌中的“意象”

所谓意象是指渗透着诗人

主观情意的客观物象，

是“意”与“象”的统一。

意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体!

月亮在中国传统文化中，常成为人们情感生活的载体，不同的意蕴形成不同的审美意境，烘托出诗人们不同的情怀!

举头望明月, 低头思故乡 ---李白

露从今夜白, 月是故乡明 ---杜甫

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。---李白

月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠 ---张继

明月松间照，清泉石上流。---王维《山居秋暝》

深林人不知，明月来相照。-----王维《竹里馆》

举杯邀明月，对影成三人。--- 李白《月下独酌》

诗人托月言志

1.渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、旷达的情怀。

2.寄托相思之情，抒发思乡怀人之感。

3.渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀。

4.借月蕴涵哲思，表现时空的永恒。

走近苏轼，随月而歌

诵读月之韵律

诵读诗词语速要慢，在抑扬顿挫中品味诗词的韵味，在诵读中思考、想象，体会作者蕴含在意象中的丰富情感。注意按意义划分停顿，句末韵脚读出延长音，增加韵律美。

读准字音：阙què 不胜shēng寒 绮qǐ

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。