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《16＊孤独之旅》公开课课件优质课下载
任务一：故事情节是在孤独的背景中展开的，人物语言并不多，请同学们在文中快速勾画出杜小康的语言。
任务二：分组讨论
每一句话的背后站着一个怎样的杜小康呢？
1、联系相关内容。如：什么时间，什么地点，怎样的状况下说这些话的；
2、言为心声。注意体会说话人的心情、心理。
请你发挥想象，想一想明天的杜小康会是什么样子？请续写下文，并和大家分享。
那时，杜小康又想起了那次鸭被惊散了，还有最后十几只没有找到的情景，父亲说，算了，找不到了，别找了。他却说，能找到的。结果真的找到了。
于是，这个昔日油麻地小学的骄子，能坦然的，甚至不带一丝卑微地在自己曾经辉煌过的油麻地小学的门口摆起了地摊，让油麻地小学的校长感慨道：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！”
小说中是这样写的：
有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。
——曹文轩《感动》
少年时就有一种对待痛苦的风度，长大时才有可能是一个强者。
——曹文轩《青铜葵花》
《山羊不吃天堂草》、《红瓦》
《细米》、《青铜葵花》
《渡口》