部编版《16＊孤独之旅》精品课件优质课下载

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——《草房子》

（一）无奈

人教版九年级上册第三单元 《孤独之旅》

（二）恐慌

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（二）恐慌

研读课文第二部分（2-27），在离家去芦苇荡的路上和到达芦苇荡的头两天，杜小康有怎样的心理感受？

找出直接表明杜小康心理状态的词语。

人教版九年级上册第三单元 《孤独之旅》

（二）恐慌

结合本部分内容，小组合作探究，杜小康为何恐慌？

尝试用这样的句式来回答：我从第___段中的_____________________（句子）读出了杜小康的________ 。（心情）

人教版九年级上册第三单元 《孤独之旅》

（二）恐慌

这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边，他害怕了——这是他出门以来第一回感到真正的害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不掉的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。

人教版九年级上册第三单元 《孤独之旅》

（三）孤独、惊喜

“前方充满艰辛，充满危险……”

——曹文轩《前方》

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（三）孤独、惊喜

听读28-31段，思考有哪些地方可以读出杜小康的孤独？

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（三）孤独、惊喜

后来，父子俩都在心里清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。