《走进小说天地》课件优质课下载

《走进小说天地》课件优质课下载

3、萨拉的爸爸是一个怎样的人？请简要分析。（2017年陕西考题14题）

4、结合文章内容，简要分析冬子娘的形象。 （2017年陕西副题16题）

5、牛大爷和牛大妈有哪些品性？请结合文章内容概括。(2016陕西副题16题）

6、这个细节表现了大华怎样的心理？（2016年陕西考题13题）

追根溯源，回归课本

1、参照示例，以“他是一个——的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句。《植树的牧羊人》

2、本文通过人物语言塑造了唐雎这一“士”的形象。仿照示例另选一处人物语言加以分析。《唐雎不辱使命》

3、、孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。《孔乙己》

4、 结合上下文，揣摩下列语句，体会“我”的心理。《社戏》

追根溯源，回归课本

“不认识了么？我还抱过你咧！”

“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”

“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”

（一）抓住个性化语言品读人物形象

方法指引

1、审

2、找

3、读、画

4、炼

5、合

题目关键词，定位，看分值；

人物描写（具体事例）

段落中关键词语（个性化语言，朗读再现情景）

提炼并批注人物形象:（身份职业、生活状况、性格特征）