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部编版《19＊谈创造性思维》集体备课课件优质课下载
他写过两本创意思考的书：《当头棒喝》，《在屁股上踢一脚》，并推出《创意大惊奇》卡片书，受到广泛赞誉。
2.掌握字词
探求 推敲
根深蒂固 行之有效 孜孜不倦 一事无成
持之以恒 不言而喻 锲而不舍
二、问题探究：
（一）这篇议论文原题是《事物的正确答案不止一个》，比较两个题目，你认为哪个更符合文意？
老师也给本文拟了个标题《做一个富有创造力的人》，行不行？同学们想一想，议一议。
（二）本文运用了丰富多样的材料，是怎样来证明作者的观点？同学们理一理，说一说。
（三）文中有许多精炼的语句，体现了作者的智慧与思想。同学们找一找，读一读。
语言积累：
富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。
富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。
拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。
?三、脑洞大开
日常生活中，有许多司空见惯的东西，你能开动脑筋，发现它们的不同用途吗？例如：鲜花，火柴，牙签，乒乓球，可乐瓶等。
鲁班因双手被草割伤，就发明了锯子；牛顿看到了苹果落地，就发现了万有引力；瓦特看见了烧开的水壶，就发明了蒸汽机……他们都是从日常生活的细节所闪现的灵感中得到启示的。你是否也有这样的智慧？
四、课文小结
是创造，让人类像鸟儿一样翱翔于蓝天
是创造，让人类像鱼儿一样潜游在海底
是创造，让忙碌的你我享受到快捷方便
是创造，让平凡的生活变化得趣味无限
创造，是一扇窗，打开通向未知的世界