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《19＊谈创造性思维》新课标课件优质课下载
一首诗
一首歌、
一个世界
……
由此可见，由于考虑问题的角度不同，方向不同，区分事物的标准不同等，得到事物的答案往往也不相同，事物的正确答案不止一个。
那么，我们要寻找事物的多种答案，就必须要发挥 。
罗迦·费·因格1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家，是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。著作创意思考的书籍有《当头棒喝》、《在屁股上踢一脚》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。
走近作者
背景资料
许多人在学习、生活的过程中因受传统思想的影响，容易形成固定的的思维模式，只知死学知识而不知活用。还有许多人以为搞发明和创造的都是天才人物，不相信自己也能有所发明和创造，结果导致创造性被自我压制，最终丧失。本文正是针对这种情况而写的。
作者想要说明，普通人只要有自信，不断学习知识，活用知识，敢于打破常规思考问题，也会成为一个有所发明，有所创造的人。
生难字
驾驭（ ） 压榨（ ）
汲取（ ） 罗迦（ ）
yù
zhà
jí
Jiā
预习测评
整体感知
1.从课文的标题你得到了什么信息？
本文是一篇议论文，议论的对象是“创造新思维”
2.你知道什么是创造性思维吗？
创造性思维就是指发散性思维，是在一般思维基础上发展起来的，是以新的方式解决问题的思维活动。
这种思维方式，遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案，既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚。它具有广阔性，深刻性、独特性、批判性、和灵活性等特点。