《19＊谈创造性思维》优质课课件下载

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1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳、把握作者的观点。

2.理清文章阐述问题的思路。

3.培养创造性思维能力。

明目标

罗迦·费·因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》 等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。

知作者

你能说说搜集到的关于作者的故事吗？

　 罗迦·费·因格是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。 “创意思考顾问公司”为全球各大企业和机构提供演讲与专业课程，《谈创造性思维》就是罗迦·费·因格对于创意的思考。许多人在生活、学习的过程中，因受传统思想的影响，容易形成固定的思维模式，他们只知死学知识而不知活用，不会跳出圈外去思考问题。生活中还有许多人以为搞发明和创造的都是天才人物，不相信自己也能有所发明和创造，结果导致创造性被自我压制，最终丧失。本文正是针对这种情况而写的。

明背景

1.不满足于一个答案，不放弃tàn qiú（ ），这一点非常重要。

2.因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的chuàng yì（ ）。

3.他将原来毫不相关的两种机械--葡萄机yā zhà（ ）和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。

4.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù。 ( )

5.由于情况的变化，原来xíng zhī yǒu xiào（ ）的方法，到了现在往往不灵了。

6.富有创造力的人总是zī zī bù juàn（ ）地汲取知识，使自己学识渊博。

7.在此基础上，chí zhī yǐ héng （ ）地进行各种尝试。

8. bù yán ér yù（ ），在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。

自读活动一：积累词语

探求

不言而喻

创意

压榨

根深蒂固

行之有效