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部编版《20＊创造宣言》集体备课课件优质课下载
情感态度与价值观：重视创造的力量，培养学生自主、自信的创造能力。
【陶行知】（1891—1946）， 我国近现代著名教育思想家和实践家。他在实践中创立的“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论，是我国教育思想史上的一座丰碑，是为世界所知晓的中国教育家。
作者简介
检查预习
正字音，解词意
①自改： 默读课文，并用蓝笔自我修正、补充。
小组合作 探究课文
②小组合作探究： 组内合作讨论，并用红笔批改、修正。
③成果展示
中考链接
题型：如何分析论证思路（作者是如何论证观点的、文章是如何围绕观点展开论述的）
答题格式：文章先提出 观点，然后运用 论证方法论证了 ，最后得出了 结论。
学以致用
运用所学方法，完成《导学案》
——《阅历与读书》
拓展延伸
读一读陶行知的《中国教育改造》一书，了解他的教育主张，更深层次地把握他的教育理想。
思考：作为一名中学生，我们怎么才能进行创造性的学习呢？