九年级上册《21 智取生辰纲》精品课件优质课下载

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第二课时

学习目标

1.学习本文设置矛盾冲突刻画人物的方法。

2.从社会环境和人物矛盾冲突中体会小说揭示的社会现实。

一、回顾故事情节：

杨志押送生辰纲----开端

七雄贩枣蒙杨志----发展

白胜设计诱官军--进一步发展

杨志无奈买白酒----高潮

杨志误失生辰纲----结局

吴用智取生辰纲----尾声

二、分析小说内容。

1、生辰纲是什么东西？

为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。

2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？

晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志 。

3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？

明线——杨志押送生辰纲；

暗线——晁盖智取生辰纲。

4、请同学们速读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？

六月初四正午；黄泥冈松树林。

“花开两朵，各表一枝”

赶路

中计

失纲