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《22 范进中举》公开课课件优质课下载
目标解读：
从人物的“百变”中探寻范进命运的悲哀。
1、人物的“百变”
2、探寻范进命运的悲哀
寻“变”
请你带着发现的眼光，运用圈点、勾画、批注的方法读课文，在文章中去“寻”人物的“变”
小组内交流”寻读“所得。
交流“众人物” 在范进中举前后的态度变化。
——说“变”
——议“变”
一、 阅读导学单上的补充材料，感受科举制度。
探寻范进命运的悲哀
二、命运悲哀的原因
（一）、社会：
（二）、个人：
续“变”
老童生（凡童子开始应初试的时候称做“童生” ）范进垂老之年意外收获了功名，无米下炊、遭人唾弃的生活状态彻底改变。他的有生之年还可能演绎什么变幻莫测的故事呢？请在想像的国度帮他策划吧。
知识链接：范进中举后平步青云，许多人来奉承他，田产、房子、银钱、奴仆都有了，他搬到新屋后连请三天客。后来范进到了京城，中了进士，做了山东学道，进而打骂其他未进学的童生
（1、要求：秉承讽刺艺术，关照社会现实，合乎人物性格，想像大胆新奇；2、自由写作；3、展示、分享。）
它是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。 它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。
《儒林外史》
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