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部编版《22 范进中举》最新课件优质课下载
6、小说的环境描写分为：——————、——————。
【学习目标】 分析人物形象,学习运用对比和讽刺等刻画人物的写法,欣赏课文的讽刺艺术。 认识封建科举制度对知识分子的毒害和封建社会趋炎附势的世态。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关要紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
“噫！好了！我中了！” “噫！好！我中了！”
温馨提示：
看谁读得最有味道。注意：语气、语调的把握。
“噫—！好了！我中了！” “噫—！好！我中了！”
温馨提示：
看谁读得最有味道。注意：语气、语调的把握。
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思考问题：
1范进中相公回家，可曾说过“好”？发过疯？为什么？
2、范进中举后有哪些变化？我们还是从经济状况和社会地位两方面来分析。
范进中举 前后对比
项目
中举前
中举后
吃的
住的
用的
社会地位