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《22 范进中举》集体备课课件优质课下载
教学目标：
检查预习：
研读“范进疯了” （第5段）这一精彩片段：
朗读任务：
全班齐读、分角色读
研读“范进疯了”这一精彩片段，思考：
1、范进喜疯的过程可分为几个过程？文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语）
2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写起了什么作用？
3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？
课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？
范进喜极发疯的过程可分作四层。
第一层写 用了什么描写？
用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的神态。语言描写中 “噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。
第二层写 又用了什么描写？
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描 写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。
昏厥
疯跑
第三层写 又用了什么描写？
用富有讽刺性的动作、外貌描写，写范进一脚踹在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。
第四层写 又用了什么描写？
“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。
跌倒
疯走集上
这部分对范进的描写既采用了正面描写又采用了侧面烘托的写法,请加以分析:
老太 太的慌