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九年级上册《22 范进中举》新课标课件优质课下载
齐读第5段，“范进中举发疯”段落，划出你认为精彩的句子,思考作者是怎样塑造这个醉心功名的腐儒形象的？
疯态：
牙关咬紧，不省人事（昏厥）---爬，拍，飞跑（疯跑）---踹，挣，跌散（跌倒）---拍，笑，走（疯走集上）
语言：
“噫！好了！我中了！”
“噫！好！我中了！”
侧面烘托
“好”在哪里？范进自己有哪些变化？
三、追本溯源
他疯了，为什么？
话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。......周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。
金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为什么号啕痛苦？”周进也不听见，只管伏着号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚得众人心里都凄惨起来。
金有余与人一左一右扶之，他哪里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口吐鲜血来。
----《儒林外史》
四、各抒己见
辩论:范进中举悲哉？喜哉？
周进是范进的主考官，因他又一段跟范进相似的伤心史，当他看见范进那副穷酸悲苦的可怜相，就有一种惺惺相惜之感。
周进看范进的卷子，用心用意地看了一遍，但他感觉的是，这样的文字，都说的是什么话！根本看不懂，不知道他在说些什么。所以他心里想怪不得进不了学。但他还想再看一看，所以从头至尾又看了一遍，而这一看看出点门道、看出点意思来了，所以硬着头皮再看第三遍，看了第三遍，他才恍然大悟，说出这样的话来：“这样文字，连我看一两遍也不能解，看了第三遍后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠”。
这显然不是写范进的文章真正做得好，而是表现主考官衡文评判的毫无标准，荒唐可笑。
范进是如何中举的呢？
五、拓展迁移
就在胡屠户笑眯眯地走出范进家门，没多久，来了四报说，前三报弄错了......
按照上面的提示，发挥想象，续写范进中举的故事。
古代读书人没有考中，无颜见江东父老，究其原因，都是科举惹的祸。科举制度是一个枷锁，有的人因它而喜，因它而悲，因它而感受屈辱，因它而虚伪势力，它彻底扭曲了人们的灵魂。
范进的遭遇让我们同情，又让我们叹息。时代发展到今天，尽管我们也有许多的烦恼，毕竟比起范进那个时代的人，我们幸运很多。