部编版《22 范进中举》课件优质课下载

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★认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风

★通过对封建科举制度的认识与思考，树立正确的人生观。

　　回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？

　　侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。

自读课文小组讨论探究：

1、从范进的经济状况和社会地位、行为看其性格上的变化。

2、从胡屠户、众乡邻、张乡绅对范进前后态度的变化，分析其人物性格。

★做对比，析人性

★看人性，悟主题

1.探究：从报录人的建议中，你发现了什么问题？

提示：由个人到群体

2.讨论：范进一生热衷科举，追求功名利禄，可当他得知真的中举后又发疯了，这样地追求和付出，值得吗？

提示：个人理想与社会制度

本文描写范进中举发疯前后截然不同的生活，以及周围人对他态度的转变，抨击了科举制度对封建知识分子的毒害，反映了封建社会的世态炎凉，讽刺了当时趋炎附势的人情世态。

★读经典，定方向

古人：万般皆下品，唯有读书高。

朝为田舍郎，暮登天子堂。

十年寒窗无人问，一朝成名天下知

◆今天我们读书、学习的目的是什么？

作业：

续写：范进中举后……

要求：结合课文发挥想象，不超过300字。