部编版《学习改写》最新课件优质课下载

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2. 周总理的伟大愿望是国家的富强独立，在他的心里只有四个大字：为人民服务。（再数数几个字）

概述：

修改病句，首先要对病因作出正确的诊断，然后对症下药，予以解决。常见的语病有以下几种：（1）、成分残缺；（2）、搭配不当；（3）、语序混乱；（4）、句式杂糅；（5）、重复多余；（6）、前后矛盾；（7）、关联词语使用不当；（8）、有歧义等等。

病因1：成分残缺： 成分残缺主要是指句子的主干成分——主语、谓语、宾语，有时缺这，有时少那，造成结构不完整，影响了语意的表达。

①通过这次学习，使我懂得了许多道理。

②中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

③大会提出了“情况变了怎么办”。

修改方法：去帽、增补

病因2：搭配不当： 句子成分搭配不当主要有以下几种情形：一是主谓搭配不当；二是动宾搭配不当；三是主宾搭配不当；四是句子的附加成分（定、状、补）与中心词搭配不当。

①中学时代的那些同学的愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 ②我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误和缺点。 ③他的籍贯是江苏省南京人。 ④秋季的北京是美丽的季节。 ⑤前面走来了一位精神矍铄的年轻人。

修改方法：删改其一

病因3：语序混乱： 单句中的句子成分或复句中的分句，位置往往有讲究，安排不妥，就会出现语序不当（语序不合理）的毛病。

1.我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。

2.我不禁想起了许多王老师的动人事迹。

3.长跑不但可以锻炼意志，而且可以锻炼身体。

4.她对我爱好文学和接近文学产生了很大影响。

修改方法：合理调整

病因4：句式杂糅： 两个或两个以上意思的句子杂糅在一个谓语句里，会造成表达不清的毛病。

浓黑的乌云和瓢泼的大雨一起倾泻下来。

修改方法：A、一分为二；B、句式划一

病因5：重复多余：

他能评上“三好学生”的原因是因为他努力学习，热心为集体服务而评上的。

修改方法：化繁为简（删去多余）

病因6：前后矛盾或前后不一致：

①我断定他大概会考上大学。