九年级上册《《水浒传》：古典小说的阅读》精品课件优质课下载

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世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

1.清代文学评论家金圣叹将 和《西游记》《庄子》《离骚》《史记》及杜甫诗相提并论，合称“六才子书”。

2.胡适认为：在5000年中，流行最广，势力最大，影响最深远的书，并非四书五经，也不是性理语录，乃是几部白话小说《红楼梦》和 。

3.日本汉学家仓石武四郎称： 是中国小说史无前例的杰作。

4.《苏联大百科全书》的评价是： 是14世纪中国文学的纪念碑。

一是选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。

二是粗读法，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。

三是精读法，即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。

四是摘读法，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。

清代学者王鸣盛的《十七史商榷》中所说：“目录之学，学中第一紧要事，必从此问途，方能得其门而入”。

关于目录：

“目”即篇目名称

“录”即序言

应从以下方面勾画目录：

1.作者信息

2.主要人物、内容及写作特色

施耐庵，元末明初人，一般认为是长篇小说《水浒》最早的创作者。祖籍苏州。19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。

全书故事情节可以分为三大部分，第一部分为第一至第七十一回，写鲁智深、林冲、杨志、宋江、吴用、武松、李逵、石秀、杨雄、卢俊义等一百零八名英雄好汉被逼上梁山的经过，是梁山好汉的个人英雄传奇故事；第二部分从第七十二回至八十二回，写梁山起义军同官军对抗作战，后来又合伙受招安的过程，是梁山事业发展壮大的写照和梁山好汉的集体传奇故事；第三部分从八十三回至一百回,写梁山义军受招安后奉命征辽、征方腊,直至最后失败的经过，是梁山起义的最终悲剧结局。

“读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想……

另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

—— 徐特立

1.制卡片：将文章中精彩语段、重点词句摘抄，分类整理，便于查问。

2.作批注：用不同符号对内容、字句、艺术特色等方面理解、体会、质疑等。

3.写心得：即读后感，就是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。

人物：武 松