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部编版《审题立意》最新课件优质课下载
命题人
（命题意图）
写作人
依据
阅卷人
题意
读者
切准
准确把握题意，最好的方法是通过对题目本身的语意分析，理清语意的内涵、外延、层次、关联，从逻辑上分析每个词、每个句子之间的联系，从整体上进行解读。
如果不遏制西红柿苗“疯长”，植株就会挂花少，落果多，产量低，品质差。于是，菜农会适时亲手捏伤苗枝的输导组织，暂时阻止苗枝向上输送养分。菜农的这道工序叫“手捏蹲苗”，这对于西红柿苗而言是一种损伤。损伤后的西红柿反而开花早，挂果多，果实品质更好了。 这一现象，可以联想到人的成长。 请你依据材料的整体语意立意，自拟标题，写一篇不少于 600 字的文章。
示例讲解：训练题意解题思路
西红柿苗
不遏制疯长
生长状态不好
收成不好
捏伤
改善生长
生长状态好
好的收成
损伤
损伤可以改善西红柿苗的生长，使其有好的生长状态，从而有好的收成。
(目的/作用)
人的成长
如果不遏制西红柿苗“疯长”，植株就会挂花少，落果多，产量低，品质差。于是，菜农会适时亲手捏伤苗枝的输导组织，暂时阻止苗枝向上输送养分。菜农的这道工序叫“手捏蹲苗”，这对于西红柿苗而言是一种损伤。损伤后的西红柿反而开花早，挂果多，果实品质更好了。 这一现象，可以联想到人的成长。 请你依据材料的整体语意立意，自拟标题，写一篇不少于 600 字的文章。
示例讲解：训练题意解题思路