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《审题立意》新课标课件优质课下载
选材范围、中心表达等方面的问题可以分步
进行分析、推敲。
一道作文题目，总会呈现哪些信息呢？
文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。
看准目标，有的放弃
磨刀不误砍柴工
考试作文命题多数是“文体不限”，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身就把某些文体排除在外了。
如：“十六岁的我”、“记得那一次出发”
最适合写什么文体呢？
注意题目中表明文体的标志性词语
考试作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然——”“那一刻，我……”再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了我”
若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“晒晒我们班的牛人”
范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。
作文题中的材料里能分辨出来
重读一本老书，就会发现新的感受;再游一次名胜，就会发现别样的景致;回望走过的足迹，就会发现自己的成熟;回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。
请以“发现”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体，写一篇作文。
小练习：
以“你在我心里”为题，写一篇文章。这道题目中的“我”可以怎么理解？(即“我”的范围)
“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”又该怎么理解？
再如“美丽的瞬间”
“那一幕，我难以忘怀”
“那一刻，我长大了”
“记得那一次出发”
字数是作文的一个重要指标，你少了50
字，会被扣2分，少100字，基本上就会被划