《审题立意》新课标课件优质课下载

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3、形式：单则材料和多则材料

知识梳理

1、含义：审题就是领悟题旨，全面而正确地把握文字材料的意思，是写作最基础、最首要的一项工作。正确了解题意，把握试题要求，是写作的前提。立意就是确定写作的目的意图，并从具体的材料中提炼出要表达的思想感情来，也就是确立文章的中心思想。立意是写好文章的关键。

2、重要性：“意”是文章的核心与灵魂，立意的有无与高下是决定一篇文章成败的关键。立意必须先审题，也可同步进行，两者紧密相连。

3、步骤：阅读材料——领会含义——找准角度——明确立意

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

关键词句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文中的关键性语句往往可以作为选择立意角度的突破口。

方法探究

方法一

【分析】通过分析这则材料，我们会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话：“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”据此，我们可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

【归纳】关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。在材料作文中，关键句常常是材料中人物的评议性语句，抓住这些词句往往能事半功倍。这就是抓“关键词句”法。

方法探究

俗话说：“无因不成果，有果必有因。”任何事物的产生、变化和发展都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料，从结果入手，顺藤摸瓜，由本溯源，往往能找到最佳的立意。

【材料】有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。

方法探究

方法二

【思路展示】?（1）这则材料的结果是什么？?（2）出现这样结果的原因是什么？?（3）由此你有什么启示（你认为应该怎么做）？?（4）根据分析，你打算从哪个角度立意？

【归纳】世间万物都是互相联系的，以因果关系的联系形式存在的就有很多。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。这就是以果溯因法（因果分析法）。

方法探究

【立意参考】小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果；祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴…

有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。

【材料】一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。一路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎能到达远方呢？年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以才要有选择地去避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程。有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。路人摇摇头，笑了笑，转身而去。

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方法三

【分析】多角度入手：从路人的角度来说：会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍,你不去一一战胜它们,那怎能到达远方呢??把关键句变成立意即是：1、战胜困难方能达到目的?2、遇到困难绕道走，是生活中的懦夫 3、在风雨中成长，才能达到远方。从年轻人的角度来说：如果一遇障碍,就非要去扫平它,反而误了行程.有时,避开障碍,绕道而行,不失为一条更有效的捷径。?把关键句变成立意即是：1、学会变通，变通也是一种智慧。2、学会绕行，曲径也能通幽。3、抓住人生重点，把有限的精力放到必要的地方。