部编版《9 鱼我所欲也》集体备课课件优质课下载

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留取丹心照汗青。

——文天祥

生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。

——裴多菲

砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。

——夏明翰

1.了解孟子“舍生取义”的道德主张；

2.理清文章层次结构，把握其论证方法；

3.重点积累“欲”“舍”“甚”“恶”“患”等实词的意义和用法；

4.理解文中的“义”“本心”的内涵，把握本文的主旨；

5.体会本文气势充沛、议论犀利的文风。

教学目标

鱼我所欲也

︽孟子?告子上︾

第一课时

孟子（约前372—前289）名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期著名的思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。

孟子本人是一个比较高傲的人，他不肯迁就，不肯趋附权势。他说:“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”孟子曾经在齐国任客卿，后来因为与齐王意见不合，便决定辞掉齐卿回家，齐王托人挽留孟子，条件是准备在首都的中心地区建一座房子给孟子住，并送给孟子万钟粮食作为弟子们的生活费，结果遭到孟子的严词拒绝。可见，孟子在本篇中所说的“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”是有所为而发的，表现了孟子大义凛然的性格和气概。

一、作者及作品简介

孟子主张人性是善的，他认为人生而具有侧隐之心、羞恶之心、礼让之心、是非之心。只要不使这些“善心”丧失，就在道德方面具备“仁义礼智”。本文就是从这种理论出发，阐明了义重于生，义重于利和不义可耻的道理。提出“舍生取义”的主张。孟子认为，如果把生命看得比义更重要，就会做出各种不义的事情来。他对比了两种生死观，赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人。斥责了那些苟且偷生。见利忘义的人。告诫人们要辨别义和利，不要失去“本心”。

二、借助注释和工具书疏通文意

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也.二者不可得兼,舍鱼而取

熊掌者也.生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,

舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,

故不为苟得也;

死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.