九年级下册《10＊唐雎不辱使命》课件优质课下载

九年级下册《10＊唐雎不辱使命》课件优质课下载

秦王是怎样恐吓唐雎的？唐雎是如何回应秦王的？

步步紧逼——针锋相对

秦王是怎样恐吓唐雎的？唐雎是如何回应秦王的？

结束页

士

选自《战国策》

唐雎不辱使命

1.识记翻译重点句子，积累重点语句；

2.学会品味文本语言，分析人物形象的方法；

3.学习唐雎说话的技巧，及其不畏强暴、敢于斗争的可贵精神，树浩然正气。

学习目标

1.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

2.而君逆寡人者，轻寡人与？

3.否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

达标检测：翻译下面的文言句子（2分钟）

导入激趣

壹

作为军事强国俄国的总统，普京有一句经典语录：领土问题，没有谈判，只有战争。

可是，在中国战国时期，作为弱国使者的唐雎却只用谈判就消除了灭国之战。他是如何做到的？

唐雎不辱使命依仗的仅是手中的剑吗？

自主感知：品味文本语言，揣摩人物形象。

1.根据下列话语内容想一想对话对象实际上究竟应该是谁？体会作者为何这样安排？

2.秦王和唐雎分别是怎样的人？

【自学方法】：尽量在文本中找到依据，根据人物表现分析其个性，最后汇总表达出来。

【自学时间】：5分钟