九年级下册《11 送东阳马生序》集体备课课件优质课下载

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2、假如现在你就是“宋濂”，请归纳你求学历程中遇到哪些方面的艰难困苦，并说明你是怎样面对和解决的。（用第一人称来叙述。）

提示：我在﹍ ﹍ 方面遇到了困难，我就… …结果… …

认识一位学者

3、“我读出了一个﹍ ﹍的宋濂”

对比

(1)“先达”的严肃和作者的谦恭

(2)同舍生的奢华生活与自己的贫困生活

（3）太学生的学习条件与自己的学习条件

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本文主要运用的写作手法是﹍ ﹍

学习一种手法

思考：作者通过对比，

想说明什么道理？

通过对比，作者说明了学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求学者的态度：要“勤且艰”，要勤奋,要舍得吃苦，要有恒心。

1、宋濂之所以能够的原因是什么?

（1）用文章中的话作答：

（2）用自己的话回答：

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

①把学习当作快乐的事　　

②勤奋　

③克服生活上的重重困难

感悟一种精神

2、宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这种求学精神对你有什么启示?请结合实际，谈谈认识。

虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂，但刻苦学习的精神却比不上他。因此，应该向他学习，不在生活上攀比，专心致志，刻苦勤奋，才能学有所成。

3、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬。我们现在应该如何看待的这种尊师方式？