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《不求甚解》最新课件优质课下载
2. 小明看书总是不求甚解，走马观花，好像看完就没事了一样。
出自陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解”。原意是读书只领会要旨，不过于在字句上花工夫，属褒义。
马南邨
不
求
甚
解
教学目标：
?1、明确本文的论证思路。 ?2、读书要虚心领会作者的意思，树立正确的读书态度。 ?3、学习作者运用举例论证、道理论证论证观点方法。
一、默读课文，理清思路
本文是一篇结构清晰的议论文，先划出各段最能该段反映的中心观点的句子，再用简洁的语言概括各自然段作者阐述的内容要点。
学生自读课文，先独立解答问题，再小组内交流答案，再全班展示自己的答案。
整体感知，列出课文的结构提纲。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
第五段：
第六段：
第七段：
第八段：
第九段：
摆出要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不对的”
从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思。
全面分析陶渊明的读书态度。