九年级下册《不求甚解》集体备课课件优质课下载

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（1912~1966）福建闽侯（今福州）人

世人对于“不求甚解”的态度是怎样的?

作者邓拓又对“不求甚解”发表了什么样的观点?

快速阅读文章第一段回答问题：

作者先提出一个错误的观点（树靶子），然后加以论证，最终证明这个观点是错误的，从而更有力地表明正确的观点，我们称这种文章叫 ——

驳论文的驳法

读课文，讨论本文的论证思路

1、对方的观点：树靶子

　　对任何问题不求甚解都是不好的。

2、作者的观点：

不能盲目地反对不求甚解。

3、作者是怎样进行反驳的？

“不求甚解”出处

陶渊明《五柳先生传》

“好读书,不求甚解,

每有会意,欣然忘食”

不求甚解的两层含义：

1、虚心，别骄傲自负。

2、不咬文嚼字，前后贯通，

达到会意。

列宁批评普列汉诺夫

“说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。”

诸葛亮的读书方法

诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，

三人务于精熟， 而亮独观其大略