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九年级下册《19 枣儿》集体备课课件优质课下载
2、揣摩情节、语言，理解作品中“枣儿”、“巧克力”的象征意义。
3、通过了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。
孙鸿为靖江戏剧小品作家。《枣儿》发表于《剧本》1999年第1期，获1999年中国“曹禺戏剧奖”一等奖，并囊括优秀编剧奖、优秀导演奖、优秀演员奖。
《枣儿》海报
编剧：
主要人物：
剧情简介：
把握戏剧冲突
戏剧是一种以矛盾冲突来推动情节发展，塑造人物形象的舞台艺术。
可以说，没有矛盾冲突就没有戏剧，正是有了一对对矛盾冲突，戏剧才精彩耐看。?? ??
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问题探究
《枣儿》这出戏剧，围绕四个人物展开了哪些矛盾冲突？（矛盾双方、矛盾点）
老人的“等待” 儿子的“不归”
男孩 爷爷，你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒？
老人 我等儿子回来。枣儿回来了，就喜欢一边嚼枣儿，一边听我讲故事。
男孩 枣儿叔叔啥时候回来？
老人 不知道。
男孩 迷路了吧？（见老人沉默，自语） 不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见？（见老人不语）爷爷，你怎么了？（老人仍在沉思）
人物语言
舞台说明
标点符号
男孩的期盼 父亲的不—归