部编版《白雪歌送武判官归京》最新课件优质课下载

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3、积累关于咏雪和送别的诗词名句。

（二）过程与方法：

运用情境法、朗读法和自主探究、合作交流等方法，先学后教，培养学生自主学习的能力。

（三）情感、态度和价值观：

教育学生珍惜友情，善于发现生活中的美。

教学目标

诗歌按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗。

唐代天宝年间，李唐王朝与西北少数民族边境战事不断，当时“宁为百夫长，胜作一书生”的思想盛行，许多文人也纷纷投入军人幕府，寻求个人发展，并体验到边塞紧张激烈的军旅生活和新奇独特的自然风光，形成了盛唐边塞诗派。著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王维、王翰、李颀等。

边塞诗主要是描写边疆征战生活和塞外风光的作品，一般表现建功立业、奋勇报国、抗敌御侮的主题，是盛唐时期诗歌的一朵奇葩。

知识链接

1、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 （唐.王之涣.《出塞》）

2、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 （唐.王贺.《南国》）

3、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ （唐.王翰.《凉州词》）

4、秦时明月汉时关，万里长征人未还。 （唐.王昌龄.《出塞》）

5、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （唐.王昌龄.《从军行七首》）

例如：

1、简介本诗写作背景：

唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。

武判官的是他的同僚，要回京述职， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。

2、解题：诗歌题目《白雪歌送武判官归京》告诉我们哪些信息？

“白雪歌”即“白雪之歌” （咏雪），指明了天气情况，“送武判官归京”点明人物（诗人、武判官）、事件（归京），告诉我们这是一首雪中送别诗。

检查预习

朗读提示：

（1）、注意语速语调：

本文又是一首送别诗，表现送别友人的依依不舍之情，吝惜，总的来说语调应低沉舒缓。第1—4句：表现诗人八月见雪的惊奇之情，语调要高一些；第5—8句：情调应低沉而坚毅；第9—14句；朗读时宜用孤寂凄凉的语调；第15—18句：朗读时宜用舒缓的低平的语调。